Detalles del Título
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Título El cubicaje como proceso matemático para potenciar los aprendizajes de formulación y razonamiento lógico matemático en los estudiantes del grado noveno de la I. E. Titan del Municipio de Yumbo ValleTesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) Chavez Valencia, José Edgar (Autor)
Lenis Mejía, José Darwin (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2018
Descripción Física 128 páginas
Idioma Español;
Clasificación(es) EDUCACION
Departamento de Idiomas
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Matemáticos; Herramienta tecnológica; Secuencia didáctica; Estrategias pedagógicas; Tésis;
Nota(s) Tesis (Maestría en Educación) Universidad Icesi, 2018.
Resumen Este proyecto de investigación tiene como objetivo analizar cómo un proceso matemático llamado cubicaje que corresponde al cálculo del volumen de los ortoedros potencia los aprendizajes de formulación y razonamiento del pensamiento métrico y sistema de medidas en los estudiantes de grado 92 de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA TITÁN del municipio de Yumbo Valle, mediante la estrategia de aprendizaje de trabajo colaborativo.
Para logar el objetivo mencionado en el párrafo anterior, esta investigación se desarrolló mediante una investigación cualitativa de tipo descriptiva, mediante la modalidad de investigación-acción y enfoque no experimental. Lo relevante fue mejorar el aprendizaje y así aumentar los niveles de desempeño en los estudiantes apoyados en una secuencia didáctica TSD planteada por Guy Brusseau, basada en tareas en el área de matemática focalizado en la asignatura de geometría. Se utilizaron algunas herramientas TIC para la implementación de la situación didáctica.
Objetos Asociados Consulta en línea
Disponibilidad
CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
T01674Biblioteca Universidad Icesi3 DisponibleTesis