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Título Concepciones de la escritura como proceso: un estudio en docentes focalizados por el programa todos a aprender de la Institución Educativa Alfredo Bonilla Montaño Tesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) Palacios Gaviria, Claudia Lorena (Autor)
Riascos Zúñiga , Sonia Patricia (Autor)
Castaño Lora, Alice (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Franco Arias , Mauricio (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2017
Descripción Física 129 páginas
Idioma Español;
Clasificación(es) EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Comprensión de textos; Secuencia didáctica; Práctica pedagógica; Enseñanza y aprendizaje; Escritura - Enseñanza; Tésis;
Nota(s) Tesis (Maestría en Educación). Universidad Icesi, 2017.
Se encuentra en Biblioteca Digital.
Resumen La presente investigación tiene como objetivo general propiciar el desarrollo de prácticas de escritura como proceso a través de una secuencia didáctica en docentes focalizados por el Programa Todos a Aprender de la Institución Educativa Alfredo Bonilla Montaño. Para cumplir con este propósito fue necesario identificar las concepciones que tienen los docentes sobre la escritura, analizar las reflexiones que ellos tienen sobre su propio proceso como escritores y valorar las repercusiones de las concepciones y la relación con la escritura en las prácticas pedagógicas.
Objetos Asociados Consulta en línea
Disponibilidad
CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
T01305Biblioteca Universidad Icesi3 DisponibleTesis