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Título El aprendizaje a través de la indagación: docentes y alumnos diseñan juntos el currículoLibros / Impreso - Libros
Autor(es) Short, Kathy G. (Autor)
Schroeder, Jean (Autor)
Laird, Julie (Autor)
Kauffman, Gloria (Autor)
Ferguson, Margaret J. (Autor)
Crawford, Kathleen Marie (Autor)
Publicación España : Gedisa, 1999
Descripción Física 271 páginas : il.
Idioma Español;
ISBN 8474327601
Clasificación(es) 370.1523
EDUCACION
Materia(s) Aprendizaje; Aprendizaje activo; Currículo;
Resumen ¿Representa la indagación un verdadero cambio? Cómo examinamos nuestras opiniones acerca del currículo. ¿Aún estamos allí? Cómo comenzamos nuestra travesía de descubrimiento e indagación. Navegando los siete mares: Cómo empleamos las herramientas de los historiadores y de los investigadores. Desde 1492 hasta 1942: Cómo adquirimos nuevas perspectivas a través de la lectura. ¿Deberíamos dejar que haga efervescencia y explote? Cómo examinamos el proceso de indagación a través de estudios centrados en un tema. Cuentos, árboles genealógicos, líneas de tiempo e islas: Cómo investigamos las preguntas de los niños dentro de un currículo predeterminado. Hace mucho tiempo, cuando tenía cuatro años: Cómo exploramos la indagación con niños pequeños. ¿Cómo es un ciclo de indagación? Actividades curriculares dentro de un ciclo de indagación. El tiempo continúa su marcha y nosotros también: Cómo continúan nuestra investigación y nuestro aprendizaje como docentes.
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CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
039974Biblioteca Universidad Icesi3370.1523/A654DisponibleCol. General