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Título Cartografía de la mente v.2: la especificidad de dominio en la cognición y en la cultura: "teorías" infantiles, estudios interculturales y consecuencias educativasLibros / Impreso - Libros
Parte de Cartografía de la mente: la especificidad de dominio en la cognición y en la cultura
Autor(es) Gelman, Susan A. (Compilador)
Hirschfeld, Lawrence A. (Compilador)
Publicación Barcelona : Gedisa, 2002
Descripción Física 347 páginas : il.,
Idioma Español;
Series Psicología cognitiva, cultura y educación. (3)
ISBN 8474327911
Clasificación(es) 153.4
PSICOLOGIA
Materia(s) Mente (Psicología); Cognición y cultura; Cognición (Psicología); Aprendizaje; Cognición en niños; Teoría de la mente; Psicobiología; Psicología; Conocimiento; Pensamiento; Lenguaje; Representaciones; Psicología cognitiva; Psicología del desarrollo; Procesos psicológicos; Mente; Aprendizaje cognitivo; Categorías sociales; Arquitectura mental;
Nota(s) CONTENIDO: Volumen 2: Parte IV ¿Son teorías los dominios?.-- 10.La teoría de la teoría Alison Gopnik y Henry Wellman.-- 11.El pensamiento en los niños y en los científicos: falsas analogías y semejanzas olvidadas Paul L. Harris.-- 12.Dominios básicos versus teorías científicas: evidencias desde la sistemática y la biología itza-maya Scott Atran.-- 13.Las creencias esencialistas en los niños: la adquisición de conceptos y teorías Susan A. Gelman, John D. Coley y Gail M. Gottfried.-- Parte V Los dominios en distintas culturas y lenguas.-- 14.Los primeros principios pueden sustentar tanto los aprendizajes universales como los específicos de una cultura respecto de lo numérico y la música Rochel Gelman y Kimberley Brenneman.-- 15.Restricciones cognitivas sobre las representaciones culturales: ontologías naturales e ideas religiosas Pascal Boyer.-- 16.Los modelos mentales de los niños respecto de la Tierra: propiedades universales y específicas de la cultura Stella Vosniadou.-- 17.Los dominios cognitivos y la estructura del léxico: el caso de las emociones. Anna Wierzbika.--
Parte VI Implicaciones para la educación.-- 18.Los modelos de los docentes acerca de la mente infantil y el aprendizaje Sidney Strauss Y Tamar Shilony.-- 19.El racionalismo situado: la preparación biológica y social para el aprendizaje Lauren B. Resnik.-- Índice de autores.--Índice temático.
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Disponibilidad
CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
069185Biblioteca Universidad Icesi3153.4/H669c/v.2/ej.1DisponibleCol. General
071790Biblioteca Universidad Icesi3153.4/H669c/v.2/ej.2DisponibleCol. General