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Título Artículo La feminización cultural de las prácticas educativas: etnografías de la popularización de la ciencia y de la tecnología en dos países del surArtículo de Revista / Impreso - Artículo de Revista
Parte de CS
No. 6 (Julio 2010): Ciencia, tecnología y sociedad
Pagina(s) 159-191
Autor(es) Pérez-Bustos, Tania (Autor)
Idioma Español;
Clasificación(es) HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Materia(s) Ciencia y tecnología; Feminismo;
Resumen En este artículo de investigación se exploran etnográficamente experiencias de popularización de la ciencia y la tecnología. Se argumenta que éstas se constituyen feminizadas ¿en términos culturales antes que sólo demográficos¿ en su puesta en escena educativa y que ello ocurre de modos similares en dos países del Sur: India y Colombia. La primera experiencia es un ejemplo de los modelos Hands on Science y, la segunda, se refiere a los modelos de ciencia divertida. El artículo cierra proponiendo algunas conexiones entre estas experiencias presentadas para, desde allí, precisar cómo la popularización, al enunciarse educativamente y propiciar ciertas puestas en escena, refuerza una dicotomía central entre lo androcéntrico y lo feminizado.
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