Detalles del Título
Detalles del Título

< Ant.
Sig. >
 
Título Cómo seleccionar libros para niños y jóvenes: los comités de valoración en las bibliotecas escolares y públicasLibros / Impreso - Libros
Autor(es) Lluch, Gemma (Autor)
Publicación Gijón, Asturias : Trea, ©2010
Descripción Física 174 páginas ; 22 cm.
Idioma Español;
Series Biblioteconomía y Administración Cultural (217)
ISBN 8497045211
Clasificación(es) 025.278
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Materia(s) Libros y lectura para niños; Desarrollo de colecciones (Bibliotecas); Bibliotecas escolares; Bibliotecas públicas; Libros; Libros y literatura para niños; Libros y lectura para jóvenes; Literatura infantil; Literatura juvenil;
Nota(s) Incluye referencias bibliográficas e índice
CONTENIDO: Una biblioteca para la formación de lectores -- Cómo organizar un comité de valoración de libros -- Los criterios de valoración de libros -- El canon oculto y el compartido -- Consideraciones antes de empezar a leer -- Los criterios de valoración para los relatos -- Los criterios para valorar el teatro -- Los criterios para valorar la poesía -- Criterios de valoración de los libros informativos -- Criterios para valorar los libros para bebés -- La experiencia de Fundalectura y sus materiales -- La experiencia de Fundalectura (IBBY Colombia) -- La investigación sobre los criterios de valoración de libros -- Bibliografía -- Apéndice
Resumen RESUMEN: Una de las preguntas más escuchadas en los últimos años es: ¿cómo selecciono un libro? Y quien la hace puede ser un bibliotecario o un docente. Un padre o un amigo. ¿Cómo elegir un libro de calidad para un niño o un adolescente?, ¿qué criterios utilizar para seleccionar el libro más adecuado? Esta obra ofrece una herramienta para la selección de libros para niños y jóvenes en bibliotecas escolares, públicas con secciones de literatura infantil y juvenil; para los docentes de infantil, primaria y secundaria; para los estudiantes universitarios de ciencias de la educación, filología, documentación y comunicación; para las librerías, editoriales e investigadores. Propone la formación de comités de selección de libros que permitan transformar un lector en un mediador, en un lector competente que comparta, discuta y valore el libro que llega a sus manos y que encuentre un espacio donde aprenda a compartir y construir conocimiento. Porque los comités de libros son exactamente eso: un lugar de encuentro e intercambio entre los responsables de las lecturas infantiles y juveniles. Se aportan, en la segunda parte de la obra, unos criterios que pueden ayudar a valorar los diferentes libros que leen niños y jóvenes, considerando género y edad y diferenciando características paratextuales y textuales. Además, en el apéndice, se propone una selección de los materiales para empezar a trabajar. Finalmente, la tercera parte describe la experiencia concreta de los comités de valoración de libros en Fundalectura y la investigación que se ha realizado para obtener los criterios de valoración y evaluar el funcionamiento de trabajo de los comités. GEMMA LLUCH es profesora titular de la Facultad de Filología, Traducción y Comunicación de la Universidad de Valencia. Doctora en filología hispánica, es directora del postgrado Diploma de Cultura, Lectura y Literatura para Niños y Jóvenes, título propio de la Universidad de Valencia. Es profesora de distintos másters de asesoramiento lingüístico, lectura y comprensión de textos y promoción de la lectura y literatura infantil. Además de numerosas colaboraciones en obras colectivas y publicaciones en revistas tanto españolas como europeas e iberoamericanas, es autora de las obras Cómo analizamos relatos infantiles y juveniles (Bogotá: Norma) y Análisis de narrativas infantiles y juveniles (Cuenca: Universidad de Castilla-La Mancha)
Ver en WorldCat WorldCat
Ver en Google Books Google Books
Disponibilidad
CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
102500Biblioteca Universidad Icesi3025.278/L793DisponibleCol. General