Contiene: Análisis de los conocimientos científicos adquiridos. El saber científico se digiere mal. Obstáculos en la apropiación del saber. Las concepciones personales. Marco teórico. Metodología. Un ejemplo de tipología de concepciones. Las concepciones, un instrumento de integración y decisión. Estado actual de las ideas acerca de la conceptualización, desde el punto de vista didáctico. Aportaciones de la historia de las ciencias a la construcción de los conceptos. La curiosidad. El papel del conflicto. De los conceptos a los campos conceptuales. La modelización en la enseñanza.
