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Título Actividades de aula con scratch que favorecen el uso del pensamiento algorítmico. El caso del grado 3o en el INSA Tesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) López García, Juan Carlos (Autor)
Peña Bernate, Sandra Patricia (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2014
Descripción Física 93 páginas
Idioma Español;
Clasificación(es) 371.42
EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Tésis; Lenguajes de programación (Computadores electrónicos); Educación básica primaria;
Nota(s) Tesis (Maestría en Educación). Universidad Icesi, 2014.
Se encuentra en Biblioteca Digital
Resumen La programación de computadores se viene implementando en ambientes escolares desde la década de 1970; sin embargo, el pensamiento computacional es una noción que aparece hace pocos años. En el año 2006 Jannette Wing acuñó el término para referirse a la actividad mental de formular y resolver problemas que admitan soluciones computacionales. Esta nueva noción, unida a nuevos lenguajes de programación, tales como Scratch, hace parte de un movimiento que aboga actualmente porque cada estudiante, de cada escuela, tenga la oportunidad de aprender a programar.
Objetos Asociados Consulta en línea
Disponibilidad
CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
T00164Biblioteca Universidad Icesi3T371.42/L864aDisponibleTesis