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Título Escuela y saber: figuras de aprendizaje en niños y niñas de 5o y 9oLibros / Impreso - Libros
Autor(es) Zambrano Leal, Armando (Autor)
Publicación Cali : Universidad Icesi, ©2014
Descripción Física 235 páginas ; 23 cm.
Idioma Español;
ISBN 9789588357775
Clasificación(es) 370.71
EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Investigación educativa; Sociología de la educación; Filosofía de la educación; Escuela; Educación básica; Fracaso escolar;
Nota(s) Incluye referencias bibliográficas e índice.
CONTENIDO: Fracaso/éxito escolar -- Escuela, escolarización y medición -- Escuela, tiempo y espacio -- Escuela saberes y finalidad -- Escolarización y expansión -- Escuela y reformas -- Fracaso escolar: ¿un concepto? ¿un fenómeno? -- De las grandes encuestas a las orientaciones teóricas -- Cuatro grandes campos y modelos teóricos -- Tres grandes marcos paradigmáticos -- Teorías aún de actualidad -- Saber, escolar, contexto y calidad -- Cambios en la educación -- Informes y conferencias -- Eficacia/calidad: un tema clave -- Eficiencia escolar: cuatro etapas -- Algunos estudios -- Pruebas internacionales y nacionales -- La RAS, teoría de referencia -- Contexto y espacio disciplinar -- La RAS y el fracaso/éxito escolar -- Definición y fundamento -- Objeto de la teoría -- Dimensiones y categorías -- Circulación de la RAS -- La RAS en 5o de básica primaria -- Figuras de aprendizajes evocadas como aprendidas. (¿que?) -- Aprendizajes relacionales y afectivos (ARA) -- Aprendizajes de desarrollo personal (ADP-Identitarios) -- Aprendizajes intelectuales o escolares (AIE epistémicos) -- Los aprendizajes de la vida cotidiana (AVC) -- Las expresiones tautológicas -- Nada -- No responde -- Los lugares de aprendizaje. (¿dónde?) -- Los agentes de aprendizaje. (¿con quién?) -- Lo más importante y lo que esperan de lo aprendido -- Temas relacionales y afectivos -- Temas de desarrollo personal -- La vida -- Adulto/autonomía -- Familia -- Temas sociales, políticos, religiosos -- Saber -- Estudios o escuela o diploma -- Trabajo, profesión, futuro -- Éxito -- Respuestas vagas (todo/nada) -- Figuras de aprendizaje evocadas en las disciplinas escolares -- Lenguaje -- Matemáticas -- Ciencias naturales -- Ciencias sociales -- Ser ciudadano -- Lo más fácil de aprender -- Lo más difícil de aprender -- La RAS en 9o de básica secundaria -- Figuras de aprendizaje evocadas como aprendidas. (¿qué?) -- Aprendizajes relacionales y afectivos (ARA) -- Aprendizajes de desarrollo personal (DP).
CONTENIDO: Aprendizajes intelectuales o escolares (AIE epistémicos) -- Los aprendizajes de la vda cotidiana (AVC) -- Las expresiones tautológicas -- Nada -- No responde -- Los lugares de aprendizaje (¿dónde?) -- Los agentes de aprendizaje (¿con quién?) -- Lo más importante y lo que esperan de lo aprendido -- Temas relacionales y afectivos -- Temas de desarrollo personal -- Estudios o escuela o diploma -- Trabajo, oficio, empleo -- Familia -- Saber -- La vida -- Temas socio-políticos y religiosos -- Éxito -- Adulto/autonomía -- Otros temas -- Respuestas vagas (todo/nada/respuestas vagas) -- Figuras de aprendizaje evocadas en las disciplinas escolares -- Lenguaje -- Matemáticas -- Ciencias naturales -- ciencias sociales -- Ser ciudadano -- Lo más fácil de aprender -- Lo más difícil de aprender -- Conclusiones -- "Todos los niños aprenden algo" -- Las figuras de aprendizaje en 5o (¿qué?) -- Dónde y con quién aprenden -- Lo más importante y lo que esperan -- Las disciplinas escolares -- Lo más fácil y lo más difícil (epistémico) -- Las figuras de aprendizaje en 9o (¿qué?) -- Dónde y con quién aprenden -- Lo más importante y lo que esperan -- Las disciplinas escolares -- Lo más fácil y lo más difícil (epistémico) -- Consideraciones finales.
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CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
124921Biblioteca Universidad Icesi2370.71/Z24e/e.1DisponibleCol. Alt Tra
124922Biblioteca Universidad Icesi2370.71/Z24e/e.2DisponibleCol. Alt Tra