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Título Motivados para aprender [recurso electrónico]: el aprendizaje activo en contextoTrabajo de Grado / En línea - Trabajo de Grado
Autor(es) Ulloa Castro, Maria Paula (Autor)
Betancur Betancur, Santiago (Autor)
Borrero Caldas, Silvio (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, ©2014
Descripción Física 29 páginas
Idioma Español;
Clasificación(es) 378.861
ADMINISTRACION
ECONOMIA
Departamento de Economía
Materia(s) Metodología de enseñanza; Motivación; Aprendizaje activo; Estrategias de enseñanza; Estudiantes - Motivación; Trabajos de grado;
Nota(s) Trabajo de Grado (Administración de Empresas y Economía y Negocios Internacionales). Universidad Icesi, 20014
Se encuentra en Biblioteca Digital.
Resumen Bajo la premisa de que la experiencia de primera mano optimiza el aprendizaje, un número creciente de instituciones educativas fundamenta sus currículos en metodologías de aprendizaje activo. Apoyados en teorías motivacionales y de aprendizaje activo, los autores proponen que la relación positiva que se da entre las estrategias activas y la efectividad del aprendizaje está moderada por el tipo de motivación del estudiante y por la naturaleza de la disciplina académica. Es decir, un modelo es efectivo cuando el estudiante se siente motivado intrínsecamente para aprender, y dicha efectividad es mayor en ciertas materias que en otras. Las dudas de numerosos estudiantes y profesores sobre la superioridad del aprendizaje activo sobre la cátedra magistral en todo tipo de materias, es puesta en tela de juicio en esta investigación.
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CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
TG00650Biblioteca Universidad Icesi3TG378.861/B562mDisponibleTrabajo Grado