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Título Aprendizajes de la vida cotidiana (AVC) en niños y niñas de 9º grado de educación básica en dos insittuciones públicas del municipio de candelaria-valle del cauca, en el marco de la teoría de la RAS [recurso electrónico]Tesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) Pineda Vásquez, Jimmy Fabián (Autor)
Zambrano Leal, Armando (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2014
Descripción Física 100 páginas
Idioma Español;
Clasificación(es) 370.1523
EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Aprendizaje; Sentidos; Actividades; Acción; Tésis; Relación; Saber; Escuela; Educación; Aprendizajes de la vida cotidiana (AVC); Teoría RAS (rapport au savoir);
Nota(s) Tesis (Maestría en Educación). Universidad Icesi, 2014.
Se encuentra en Biblioteca Digital.
Resumen Este es un trabajo investigativo de corte cualitativo, enmarcado en la teoría del Rapport au Savoir, cuya traducción es Actividad - Acción - Relación al saber, aplicado al contexto educativo Colombiano. El trabajo busca conocer cuál es el sentido que le asignan a su proceso de aprendizaje los estudiantes de noveno
grado de dos instituciones de Candelaria-Valle del Cauca, describiendo los aprendizajes de la vida cotidiana (AVC) que evocan los estudiantes, así como los agentes y lugares que ellos reconocen como influyentes en estos aprendizajes.
Objetos Asociados Consulta en línea
Disponibilidad
CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
T00286Biblioteca Universidad Icesi3T370.1523/P649aDisponibleTesis