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Título El sentido de leer en la escuela para los estudiantes de décimo grado en la institución educativa Inem Jorge Isaacs de Cali. Tesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) Cañas Rodríguez, María Élida (Autor)
Zambrano Leal, Armando (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2015
Descripción Física 99 paginas
Idioma Español;
Clasificación(es) EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Teoría RAS (rapport au savoir); Lectura - Aprendizaje; Aprendizajes intelectuales y escolares (AIE); Aprendizajes relacionales afectivos (ARA); Aprendizajes de desarrollo personal (ADP); Aprendizajes de la vida cotidiana (AVC); Tésis;
Nota(s) Tesis (Maestría en Educación). Universidad Icesi, 2015.
Se encuentra en Biblioteca Digital.
Resumen Este trabajo de investigación desarrollado entre el 2014 y el 2015, es de carácter cualitativo, se fundamenta en la teoría francesa Rapport au Savoir (RAS) que busca conocer la actividad- acción-relación al saber que los sujetos establecen consigo mismo, con los demás, con los objetos. La RAS tiene varias vertientes pero la línea que se sigue en este estudio es la antroposociológica del grupo ESCOL, liderado por Bernard Charlot, para quien las figuras de aprendizaje son de vital importancia puesto que ellas ayudan a entender las relaciones establecidas por el sujeto.

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T00417Biblioteca Universidad Icesi3 DisponibleTesis