Detalles del Título
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Título Prácticas pedagógicas en el área de inglés y su relación con el PEI de la Universidad Icesi Tesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) Valencia R., Johanna Elizabeth (Autor)
Bahamón Lozano, José Hernando (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2016
Descripción Física 74 páginas : ilustraciones
Idioma Español;
Clasificación(es) 401.93
EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Inglés - Enseñanza - Colombia; Aprendizaje activo; Competencia comunicativa; Práctica docente; Brechas en la educación; Proyecto Educativo Institucional. PEI; Tésis;
Nota(s) Tesis (Magister en Educación). Universidad Icesi, 2016.
Resumen Esta investigación se propone caracterizar y analizar una brecha existente entre la práctica de docente de un grupo de profesores de inglés del Departamento de Idiomas y el Aprendizaje activo, uno de los lineamientos del modelo pedagógico. Esto, con el fin de realizar propuestas didácticas y pedagógicas al Departamento de Idiomas de la Universidad Icesi para que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje del Idioma Inglés como lengua extranjera.
La metodología empleada en esta investigación fue investigación no experimental de corte descriptivo. Las técnicas utilizadas para la recolección de información fueron entrevistas semi-estructuradas y observación de clases, a través de las cuales se pudo recoger el pensamiento y la práctica docente de los profesores para estudiar el impacto de la brecha educacional en la filosofía del aprendizaje activo y enfoque comunicativo, como fuentes para el desarrollo de las competencias comunicativas en el idioma inglés. Para el análisis de entrevistas y de observaciones de clase se utilizó el programa ATLAS.ti y la información recolectada se trianguló a partir de preguntas de investigación conexas y proposiciones.
Disponibilidad
CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
T00558Biblioteca Universidad Icesi T401.93/V152pDisponibleTesis