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Título Situaciones didácticas para el aprendizaje de las ciencias naturales en primer grado de básica primaria: el sentido de la audición Tesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) Cruz Escobar, Adiela (Autor)
Sarria Materón, Martha Lucía (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2017
Descripción Física 77 páginas
Idioma Español;
Clasificación(es) EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Tésis; Didáctica de la enseñanza; Estrategias didácticas; Ciencias naturales; Audición; Educación básica primaria;
Nota(s) Tesis (Maestría en Educación). Universidad Icesi, 2017.
Se encuentra en Biblioteca Digital
Resumen El presente trabajo de grado está orientado a rescatar la importancia de impartir las ciencias naturales desde el curso inicial, primero de primaria, para crearles a los niños el hábito de la curiosidad, innovación y espíritu investigativo, a través de la implementación de la Teoría de las Situaciones Didácticas, en las cuales los alumnos aprenden un saber determinado sobre la base de experiencias (saberes previos) y situaciones vividas permitiendo así construir su aprendizaje en un contexto próximo a su entorno.
Se realiza el diseño y la implementación de la Situación Didáctica mediante la observación, recolección de datos y el análisis de los mismos para interpretarlos, descubrir y constatar que el estudiante construya su conocimiento.
La puesta en escena de la SD permite al docente ofrecer experiencias a sus estudiantes de participación en el desarrollo de actividades donde se evidencia la movilización de sus saberes y la adquisición de otros nuevos, tal como el concepto puntual del sentido de la audición.

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T01016Biblioteca Universidad Icesi3EDUCACIONDisponibleTesis