Detalles del Título
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Título Modelo de aula invertida para propiciar el desarrollo de la competencia representar, en torno a la función derivada, aplicado en la I.E Joaquín de Cayzedo y Cuero de Cali. Tesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) Finscué Toro , Aidaly (Autor)
Peña Bernate, Sandra Patricia (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2017
Idioma Español;
Clasificación(es) EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Competencia matemática; Instituciones educativas; Narraciones digitales; Estrategias pedagógicas; Programas educativos; Herramienta tecnológica; Pedagogía - Enseñanza; Competencia en educación; Experiencia pedagógica;
Nota(s) Tesis (Maestría en Educación). Universidad Icesi, 2017.
Resumen En resumen, el ser humano ha desbordado sus formas de comunicación, la verbalidad y la gestualidad acompañan ahora al signo como manera de comprender ideas u objetos. Tal es el caso de las matemáticas, la cual se halla inmersa en símbolos, figuras, tablas y gráficas que se utilizan para resolver un problema o representar una situación. Ahora bien, adquirir competencias relacionadas con la representación exige, tanto el reconocimiento de los registros mencionados como su transformación en otros registros. Lo anterior implica que la información contenida en una tabla puede ser transformada en un gráfico o que la información contenida en un problema verbal pueda ser transformada en símbolos matemáticos o lenguaje algebraico
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T00897Biblioteca Universidad Icesi3 DisponibleTesis