Caracterización del CDC de la red conceptual: materia, mezclas y separación de mezclas, aplicada al diseño de una situación didáctica con el uso de REA, que posibilite la comprensión de este tópico, en los estudiantes del grado 7-4 de la Institución Educativa Vicente Borrero Costa Tesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Tesis (Maestría en Educación). Universidad Icesi, 2017. Se encuentra en Biblioteca Digital.
Resumen
Este estudio aborda la conceptualización del CDC (conocimiento Didáctico del Contenido) del profesor, acerca de la red conceptual: materia, mezclas y separación de mezclas, a través de una metodología cualitativa e interpretativa dirigida a estudiantes de básica secundaria. En esta conceptualización se implementan instrumentos metodológicos como la CoRe y los PaP-eRs los cuales son utilizados en el diseño y aplicación de una Secuencia Didáctica que aborda la inclusión de REA (Recursos Educativos Abiertos) con el interés de optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, para cuya selección se revisaron, adaptaron y/o diseñaron de tal manera que estuvieran en armonía con los objetivos de cada una de las Situaciones Didácticas trabajadas. (Situación de Acción, Formulación y Validación).
