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Título El aprendizaje de las parábolas en matemáticas con el uso de las TIC y aplicadas a contextos cotidianos. Sistematización de una experiencia con estudiantes de grado octavo a noveno del colegio Inem de CaliTesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) Justo Javier, Ortiz Camacho (Autor)
Quesada Hurtado, Jorge Alberto (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2019
Descripción Física 198 páginas
Idioma Español;
Clasificación(es) EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Tecnología de la información y la comunicación (TIC) - Educación; Aprendizaje de las matemáticas; Educación - Enseñanza; Educación matemática; Experiencias educativas; Parábola (Geometría); Tésis;
Nota(s) Tesis (Maestría en Educación mediada por las TIC) Universidad Icesi, 2019.
Resumen El presente trabajo de grado corresponde a la sistematización de la experiencia de aprendizaje mediada por las TIC: el aprendizaje de las parábolas en matemáticas con el uso de las TIC y aplicadas a contextos cotidianos, implementada en dos momentos de grado octavo a noveno, con estudiantes de la educación básica secundaria, de la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de Cali.
A través de esta experiencia innovadora en la educación matemática, los estudiantes se aproximaron al aprendizaje de las parábolas a través de la mediación de las TIC, elaborando dispositivos con materiales sencillos para comprobar la propiedad focal de las parábolas y luego construyendo un concentrador solar en forma de paraboloide, que puede aportar en la solución de algunos problemas en nuestro medio ambiente.
Mediante el proceso de sistematización, los participantes reconstruyeron la experiencia, reflexionaron, lograron extraer los aspectos positivos y las oportunidades de mejoramiento, que pueden permitir al lector valorarla y posiblemente si es docente, rediseñarla, contextualizarla y aplicarla en su contexto educativo.

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CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
T01845Biblioteca Universidad Icesi3 DisponibleTesis