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Título Lógica y pensamiento crítico: sentidos epistemológicos y pedagógicosTesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) Guamanga Anaconas, Miguel Hernando (Autor)
Bahamón Lozano, José Hernando (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2020
Descripción Física 111 páginas
Idioma Español;
Clasificación(es) EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Pensamiento crítico; Lógica formal; Desarrollo de habilidades; Enseñanza y aprendizaje; Enseñanza de las matemáticas; Pedagogía; Tésis; Epistemología;
Nota(s) Tesis (Maestría en Educación) Universidad Icesi, 2020.
Resumen En esta tesis se sostiene que el desarrollo de las habilidades esenciales del pensamiento crítico solo se logra a través de la enseñanza de una lógica formal que asume el falibilismo como postura epistemológica y cuya enseñanza se enmarca en la cognición situada. De poder corroborarse la hipótesis, la lógica formal debe concebirse como una de las herramientas que dinamiza el desarrollo de las habilidades esenciales del pensamiento crítico y tendría así una gran incidencia en el ideal educativo de formar ciudadanos activos y críticos de una sociedad democrática, un ciudadano que juzga, critica y decide con criterios y argumentos su participación social.
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CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
T01934Biblioteca Universidad Icesi3 DisponibleTesis