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Título Blended learning aplicado a la enseñanza-aprendizaje de la valoración neurológica en profesionales de enfermería.Tesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) Bolaños Paz , Leidy Johanna (Autor)
Bahamón Lozano, José Hernando (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2021
Descripción Física 91 páginas
Idioma Español;
Clasificación(es) EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Profesionales de enfermería; Aprendizaje combinado; Blended learning; Enseñanza-aprendizaje; Desarrollo de competencias; Prestación de servicios en salud; Servicios de salud; Unidad de cuidados intensivos (UCI); Prácticas clínicas; Pacientes; Valoración; Evaluación; Neurología del conocimiento; Cuidados intensivos neurológicos; Neurological intensive care; Tésis;
Nota(s) Tesis (Maestría en Educación) Universidad Icesi, 2021.
Resumen Con el presente trabajo se buscaba responder la pregunta en qué medida la implementa ción de un programa corto tipo b - learning dirigido a un grupo profesio nales de enfermería, les permitía el desarrollo de competencias para la adecuada realización de la valoración neurológica de pacie ntes adultos que ingresan a la Unidad de Cuidados I ntensivos (UCI) , de una institución prestadora de salud en la ciudad de Cali (Colombia) . Para llevar a cabo esto, se diseñó y se implementó un curso en modalidad b - l earning , donde se utilizó la plataforma Succes s Factors para facilitar el ambiente virtual y se realizó la p ráctica clínica en una Unidad de Cuidado Intensivo neurológica. P articiparon 27 enfermeros del área de UCI adultos y se aplicaron rúbricas para evaluar los aprendizajes alcanzados. Se concluyó que la modalidad B - learning contribuye a ganar competencias en la realización de la valoración neurológi ca de pacientes adultos en UCI
Objetos Asociados Consulta en línea
Disponibilidad
CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
T02226Biblioteca Universidad Icesi3 DisponibleTesis