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Título El acompañamiento pedagógico como práctica reflexiva

: caso de las docentes de la sede educativa Luis López de Mesa en la implementación del proyecto Comunidades de Aprendizaje, durante los años 2016 – 2019.
Tesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) Erazo Córdoba, Jessica Carolina (Autor)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2021
Descripción Física 34 páginas
Idioma Español;
Clasificación(es) EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Pedagogía; Comunidades de aprendizaje; Sistema educativo - Colombia; Proyectos educativos; Tésis;
Nota(s) Tesis (Maestría en Educación) Universidad Icesi, 2021.
Resumen En este texto se analizan las acciones que se realizaron en el marco del acompañamiento para la implementación de Comunidades de Aprendizaje, tanto desde el lugar institucional siendo formadora del proyecto, como desde las experiencias y voces de las maestras de la sede educativa seleccionada. Los diálogos entre estos dos lugares de participación forman una sinergia de conocimientos, emociones y posturas frente al quehacer pedagógico, en este caso orientada por el Aprendizaje Dialógico, y la cual enriquece tanto las transformaciones puestas en un lugar concreto como lo es la escuela pública, como en el la individualidad de cada maestra y de la persona que acompaña. La práctica reflexiva se nutre de dichos diálogos
para posicionar la acción de acompañar desde un carácter meramente pedagógico en respuesta a las condiciones del sistema educativo colombiano y de las formas de aprendizaje que tiene la sociedad en nuestros días.
Objetos Asociados Consulta en línea
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CodBarras Localización Piso Signatura Estado Categoría
T02320Biblioteca Universidad Icesi3 DisponibleTrabajo Grado