Contiene: La evaluación de procesos. Herramientas de aula. ¿Es posible evaluar "objetivamente"?. La auto-evaluación como proceso transformador de la práctica evaluativa escolar. El examen como instrumento de control social. La evaluación como comprensión: a propósito de algunas dificultades que presenta el discurso epistemológico de la pedagogía para su comprensión. Sobre la evaluación de la calidad de la Educación en Colombia. Reflexiones sobre la evaluación, a propósito del lenguaje en la escuela. ¿Es posible evaluar objetivamente? Una aproximación crítica.
