Incluye referencias bibliográficas e índice CONTENIDO: Conocimiento. -- La naturaleza y el desarrollo del sistema cognitivo humano: la concepción de Piaget. -- El plan de este libro. -- Primera infancia. -- Inteligencia sensoriomotora. -- Los seis estadios del desarrollo sensoriomotor según Piaget. -- El concepto de objeto. -- Teoría e investigación reciente. -- Segunda infancia. -- Estructuras de conocimiento. -- Destrezas de representación simbólica: juego de fingimiento y distinción apariencia-realidad. -- Capacidad de comunicación: información y control. -- Habilidades numéricas básicas. -- Tercera infancia y adolescencia. -- El enfoque del procesamiento de la información aplicado al estudio del desarrollo cognitivo. -- Problemas para demostrar los cambios evolutivos fundamentales en el sistema cognitivo humano en los años posteriores a la primera infancia. -- Tendencias evolutivas durante la tercera infancia y la adolescencia. -- El conocimiento social. -- La naturaleza del conocimiento social. -- Semejanzas y diferencias entre conocimiento social y no social. -- Desarrollo sociocognitivo durante la primera infancia. -- El desarrollo del apego social. -- Desarrollo sociocognitivo durante los años posteriores a la primera infancia. -- Percepción. -- El papel de los factores innatos y de experiencia en el desarrollo perceptivo. -- Primera infancia. -- Segunda y tercera infancia y adolescencia. -- Memoria. -- Algunos conceptos y distinciones. -- Procesos básicos. -- Conocimientos. -- Estrategias. -- Metamemoria. -- Cuestiones actuales sobre el desarrollo de la memoria. -- Lenguaje. -- Desarrollos preverbales. -- Expresiones de una palabra. -- Expresiones de dos palabras. -- Desarrollos posteriores. -- La explicación del desarrollo gramatical. -- Preguntas y problemas. -- Diagnóstico. -- Explicaciones. -- Pautas.
