Tesis (Maestría en Estudios Sociales y Políticos). Universidad Icesi, 2018.
Resumen
En el presente artículo de investigación se identifican los principales factores individuales, escolares e institucionales asociados a la desigualdad de oportunidades en la calidad de la educación media de los jóvenes, desde un enfoque de derechos humanos. Utilizando la base de datos de las pruebas estatales Saber 11 presentadas en el año 2016 en Colombia y aplicando la técnica multivariada análisis discriminante descriptivo ADD, se encontró que una función que combina doce variables independientes para las asignaturas de lectura crítica y matemáticas; el tipo de colegio al que acceden los estudiantes, la educación de los padres y el estrato socioeconómico familiar, son las tres circunstancias presentes con mayor importancia en la calidad educativa desigual.
