Detalles del Título
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Título Evaluación de la intencionalidad del uso pedagógico que hacen los profesores de un sistema de gestión de aprendizaje, a partir del modelo de aceptación tecnológica en el colegio ciudadela educativa la presentación de la Ciudad de Cali.Tesis de Maestría / En línea - Tesis de Maestría
Autor(es) Gil Monsalve, Sandra Lorena (Autor)
Táquez Quenguan, Henry Arley (Asesor Tesis/Trabajos de Grado)
Publicación Cali : Universidad Icesi, 2017
Descripción Física 172 páginas
Idioma Español;
Clasificación(es) EDUCACION
Departamento de Pedagogía
Materia(s) Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS); Plataforma educativa; Herramienta tecnológica; Educación tecnológica; Tésis;
Nota(s) Tesis (Maestría en Educación). Universidad Icesi, 2017.
Se encuentra en Biblioteca Digital.
Resumen El presente trabajo tiene como fin, evaluar la intencionalidad de uso pedagógico que hacen los docentes de un sistema de gestión de aprendizaje (LMS, Learning Management System) o plataforma educativa, a partir del modelo de aceptación tecnológica (TAM, Technology Acceptance Model) de Davis, F. (1989), en el Colegio Ciudadela Educativa La Presentación de la ciudad de Cali, gracias a la implementación del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, como soporte actual de las prácticas de aula en las asignaturas de castellano e inglés, en los grados de segundo hasta once. Lo anterior se ha convertido en un factor que impulsa a investigar sobre el uso pedagógico que los docentes realizan en una plataforma educativa y la aceptación de herramientas tecnológicas como éstas, teniendo en cuenta parámetros como la facilidad de uso, la utilidad percibida y la actitud del docente para el uso de las plataformas.
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T00915Biblioteca Universidad Icesi EDUCACIONDisponibleEstándar